|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
 |
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Открытые дебаты Цели 1. Применение опытными дебатёрами навыков ораторского мастерства, полученных в ходе обучения (курс КПД, ШПД и т.д.), и получение практики публичных выступлений. 2. Показать возможность и эффективность применения технологии «Дебаты» для обсуждения насущных серьезных вопросов на высоком уровне (особенно с точки зрения проработки темы). 3. Повышение интереса у студентов НГУ к образовательной составляющей КПД 4. Повышение социальной активности студентов НГУ и формирование гражданской позиции через повышение заинтересованности в решении актуальных проблем. Формат Играют 3 человека + один ведущий, он начинает мероприятие. Дебаты проходят по схеме «тезис – антитезис - синтез». Первые два игрока начинают обсуждение, цель каждого не выиграть, а раскрыть тему с разных точек зрения, дать импульс обсуждению. Последний человек даёт общий анализ дебатов и обсуждения, не выявляя своей позиции, его цель – напомнить аудитории обо всём, что было сказано, и заставить задуматься, а не склонить в ту или иную сторону. Человек, вышедший из аудитории, должен сам сформировать позицию по этому вопросу во время обсуждения или после него. Схема игры: • Вступительное слово ведущего: зачем, что и как здесь будет происходить – 5мин. • Речь первого спикера: тема, её актуальность, цель или ценность, аргументы, поддержки, механизм решения проблемы – 9 мин. • Речь второго спикера: опровержение по существу, нужно отнестись к цели или ценности, аргументам, механизму, по возможности выдвинуть своё видение ситуации – 10 мин. • Вопросы из зала (по поднятой руке, эксперты не задают вопросов) – 10мин.
• Речи из зала (поровну за каждую сторону и не более 3-х человек) – 20мин. • Вопросы экспертам – 10-15 мин. • Заключительная речь: восстановление доказательства обеих сторон, сопоставление их с мнениями экспертов и зала – 7-8 мин. В процессе обсуждения необходимость раунда перекрёстных вопросов для игроков (сделать цепочку вопросов, чтобы построить свою речь второму спикеру и чтобы спровоцировать обсуждение – первому) и необходимость голосования по итогам дебатов (это, скорее, зависит от темы). Варианты тем «Необходимо ввести обязательное распределение после вуза» «Необходимо ввести платное образование/ГИФО» «Терроризм оправдан» «Ношение оружия следует разрешить/ограничить» «Самооборона должна быть обязательным предметом в учебных заведениях» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
